校園雕塑-不銹鋼雕塑
校園雕塑是我們在各個學校中都比較常見的一種雕塑，在校園中的雕塑都可以統稱為校園雕塑，其校園雕于其他的校園景觀是一樣的，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，使學生不僅掌握一定群體的環境知覺，而且同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。
校園雕塑的大多是運用抽象和象征、隱喻和博倫的手法表現的，特別是我們國家的校園雕塑，大多具有紀念性、象征性、激勵性和裝飾性等特點。突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。
校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。
